trẻ mầm non học qua các trò chơi

MB+ - ở độ tuổi mầm non, trẻ học tập qua quan sát. Trong đó, chính những trò chơi hàng ngày được coi là môi trường học hỏi của trẻ.
Co Hoàng Ánh, giáo viên mầm non chia sẻ :”trẻ học tập và tiếp thu rất nhanh qua những trò chơi; vì thế, bên cạnh mục đích vui chơi thì chúng tôi còn phải khéo léo lồng ghép những bài học như tính đoàn kết, cảm ơn, xin lỗi … vào đó. Việc này đòi hỏi giáo viên phải rất khéo léo và có kỹ năng sư phạm tốt ”. Bản thân cô ánh trước khi học văn bằng 2 mầm non và đi làm cũng học về tâm lý học cho nên cô ứng dụng những lợi thế nắm bắt tâm lý vào bài học rất sâu sắc.

Ngoài ra, các hoạt động ngoại khóa cũng là điều kiện thuận lợi để giúp trẻ phát triển tình yêu thiên nhiên, động vật, khêu gợi tính tò mò và khám phá ở trẻ. Do đó, đay cũng là nguồn tài nguyên vô tận cho công tác giảng dạy.
Trẻ mầm non đang trong giai đoạn tò mò khám phá chung quanh, nhưng những gì trẻ học được từ người lớn, từ môi trường xung quanh sẽ hình thành nên thế giới quan của trẻ và đi theo trẻ đến tận sau này của cuộc sống. trường mầm non là nơi mà trẻ ở nhiều nhất trong giai đoạn này; vì thế các cô giáo mầm non cũng như trương trình học trong quá trình này sẽ ảnh hưởng rất lớn đối với trẻ. Do đó, thầy cô cần là tấm gương cho trẻ, đảm bảo trẻ phát triển một cách tốt nhất.
Giáo dục mầm non là giai đoạn có thể nói là quan trọng nhất bởi nó là nơi hình thành thế giới quan của trẻ, để cải thiện chất lượng giáo viên mầm non cần rất nhiều yếu tố mà giáo viên là nhân tố chủ chốt trong việc đó.
xem thêm : tuyển sinh văn bằng 2 dược trường đại học thành đô