Hà Nội Vài bí quyết để học giỏi các môn chuyên ngành Dược sĩ

MB+ - Tag:
Học trường Cao đẳng asean có tốt không? Các trường đại học có ngành Dược Liên thông đại học ngành Dược sĩ
Bí quyết 1. Xác định mục đích, động cơ học tập đúng đắn
mục đích học tập - học để làm gì?
· Học để thi (đạt điểm cao hay chỉ đạt điểm qua)? Đây là mức độ thấp nhất, dễ thực hành nhất.
· Học để thu được nhiều kiến thức, kỹ năng? Đây là mức độ làng nhàng, có thể bao hàm mục đích thứ nhất hoặc không.
· Học để giải quyết vấn đề? Đây là chừng độ cao nhất, có thể bao hàm 2 mục đích trước tiên hoặc không.
Động cơ học tập - học vì điều gì, học cho ai?
Cần xác định học cho bản thân, cho công tác trong mai sau vì những gì bạn học được sẽ là "cần câu cơm" của chính bạn.
Để có được "cần câu cơm", bạn cần học để đạt được cả 3 mục đích trên: đạt điểm cao, thu được nhiều kiến thức và thạo kỹ năng, có cách giải quyết vấn đề linh hoạt. Khi đi ứng tuyển, bạn chẳng thể mang bảng điểm với toàn điểm trung bình để thuyết phục nhà phỏng vấn rằng tôi thông thạo kiến thức, thuần thục kỹ năng, hay giải quyết công tác linh hoạt, cũng không thể khẳng định mình có thể đáp ứng được đề nghị của nhà tuyển dụng về năng lực của mình chỉ dựa vào kết quả cao trong bảng điểm.
Bí quyết 2. Sự chăm chỉ, biểu hiện ở
- Đi học đủ, đúng giờ
Việc đi học đầy đủ, đúng giờ có ý nghĩa lớn trong việc quyết định tỷ lệ % kiến thức thu được của sinh viên. Tỷ lệ này sẽ là 0% nếu sinh viên nghỉ học, sinh viên đó cũng sẽ gặp khó khăn hơn trong việc xử lý thông báo khi tự học, bởi số lần xử lý thông báo của sinh viên đó sẽ ít hơn so với sinh viên dự học đầy đủ, và gặp khó khăn khi định hướng chọn lựa các thông báo có ích cho việc học thi cũng như tích luỹ kiến thức.
Hơn nữa, mỗi bài giảng đều là kết tinh kiến thức, mà ở đó người thày đã phải đầu tư rất nhiều thời gian, công sức và nhiệt huyết để xử lý và giúp sinh viên trong việc xử lý thông báo.
- Làm bài tập đầy đủ, cẩn trọng, nghiêm trang
Bên cạnh việc đi học đầy đủ, đúng giờ, sự siêng năng còn diễn đạt ở việc sinh viên làm bài tập đầy đủ, bao gồm cả bài tập bắt buộc và bài tập không bắt buộc. Việc làm bài tập này cần được diễn ra thường xuyên, với một thái độ trang nghiêm và cẩn trọng chứ không phải chỉ mang tính ứng phó với điểm số hay sự đánh giá của giảng sư.
ngành dược
Bí quyết 3. Sự chủ động, diễn đạt ở
- Kế hoạch học tập
Đối với sinh viên đại học, việc lên một kế hoạch học tập cá nhân, tức thị lên kế hoạch xem bạn cần đầu tư nhiều thời gian, công sức vào phần nào, học phần đó như thế nào, và thực hành thực hiện đúng kế hoạch đã đặt ra góp phần đông quyết định kết quả học tập của sinh viên. Để có được kế hoạch học tập thích hợp với năng lực bản thân, bạn nên chủ động hỏi cố vấn học tập và giảng sư đảm đương học phần đó ngay khi khởi đầu một học kỳ.
- Đọc bài trước khi đến lớp
Việc đọc bài trước khi đến lớp lý thuyết sẽ giúp bạn chủ động hơn trong việc tiếp thụ, xử lý thông báo, thông báo bạn nhận cũng được xử lý nhiều lần hơn, giúp bạn dễ dang đạt điểm số cao hơn và thu được nhiều kiến thức hơn.
- hoàn thành bài tập trước thời hạn, tránh để "nước đến chân mới nhảy"
Việc chủ động hoàn tất bài tập trước thời hạn cũng sẽ giúp bạn đạt được kết quả cao hơn so với việc bạn chủ quan, làm bài tập sát hạn nộp. Làm bài tập trong tình trạng quá bao tay, áp lực về thời kì có thể khiến bạn mắc những lỗi không đáng có.
- Tìm thầy khi gặp khó khăn
Trong quá trình thực hành kế hoạch học tập, bạn đừng ngại tìm đến thầy khi gặp khó khăn, bởi luôn có những thầy cô sẵn sàng giúp đỡ bạn.
Bí quyết 4. Sự sáng tạo
Sự sáng tạo không phải chỉ là luôn có phát hiện mới hay cách làm khác với cách làm thường ngày, mà đơn giản là biểu thị ở:
- Cái nhìn hăng hái trước vấn đề - mình sẽ thu được gì?
Thay vì chán nản, cho rằng học cái đó chẳng để làm gì, sau này mình cũng sẽ làm những công việc liên quan đến vấn đề đó, đây là tâm lí chung của rất nhiều sinh viên, bạn hãy tạo cho mình cái nhìn tích cực hơn bằng cách cho rằng đó cũng là một thời cơ học tập và thời cơ đó sẽ giúp ích cho bạn trong công việc sau này.
chả hạn, khi thực hiện định lượng các dược chất bằng phương pháp chuẩn độ, nhiều sinh viên Dược tỏ ra chán nản, chỉ thực hiện với tâm lý đối phó vì cho rằng sau này mình sẽ không làm việc gì liên quan đến những thao tác định lượng này. Những sinh viên này đã không nhìn thấy được ý nghĩa hăng hái của những thao tác mình đang đoàn luyện, rằng đó chính là những bài học về sự cẩn thận, xác thực và trung thực, những đức tính chẳng thể thiếu đối với Dược sĩ dù bạn có làm việc trong lĩnh vực nào.
Về cái nhìn tích cực trước một vấn đề khó khăn, tôi xin được kể một câu chuyện của chính mình khi còn là sinh viên. Khi đó, nhóm sinh viên năm cuối chúng tôi được cắt cử thực tập tốt nghiệp tại một Hiệu thuốc thuộc tổ chức cổ phần Dược - thiết bị y tế Hà Nội. Đây là một tổ chức nhà nước hoạt động theo hình thức hạch toán báo sổ, nghĩa là hoạt động kinh doanh của hiệu thuốc không hoàn toàn độc lập mà phải phê chuẩn tổ chức. Hậu quả là, so với các hiệu thuốc khác hoạt động theo hình thức hạch toán độc lập và các nhà thuốc tư nhân, hiệu quả kinh doanh của hiệu thuốc này không cao với số lượng mặt hàng nghèo nàn, doanh thu thấp. Sự nghèo nàn đó khiến những ngày đầu đến thực tập chúng tôi không khỏi thất vọng. Tôi cùng với một bạn khác trong nhóm thực tập được phân công tìm hiểu các hoạt động trong kho của hiệu thuốc trước. Thay vì chán nản, chúng tôi đã cùng nhau tranh thủ học tiếng Anh chuyên ngành từ những tờ hướng dẫn sử dụng thuốc của các sản phẩm nhập khẩu. Kết quả là, sau đợt thực tập, tôi đã thu được vốn tiếng Anh chuyên ngành kha khá, giúp tôi có thể đọc được những thông tin cơ bản trên nhãn thuốc du nhập mà không cần đọc đến bản dịch tiếng Việt đi kèm. Sau khi tập sự tại kho, chúng tôi chuyển ra tập sự tại quầy thuốc. Việc đầu ông cha viên quầy thuốc giao cho chúng tôi là giúp họ vệ sinh tủ quầy. Nhiều bạn trong nhóm tỏ ý không chấp thuận, vì cho rằng đó không phải là việc của chúng tôi. Khi đó tôi lại nghĩ khác. Tôi cho rằng, đây cũng là một thời cơ để tôi được xúc tiếp trực tiếp với các chế phẩm thuốc, song song tìm hiểu cách sắp xếp thuốc thực tế tại quầy và đối chiếu với lý thuyết đã học. Kết quả là, tôi cùng với người bạn trong nhóm được đánh giá cao nhất trong đợt tập sự đó, và những gì chúng tôi học được giúp ích không nhỏ trong quá trình thực hiện nghề nghiệp của tôi sau này.
- Tìm thấy ý nghĩa, áp dụng thực tại của kiến thức:
hầu hết giảng sư đều cố gắng giúp Các bạn tìm thấy ý nghĩa và áp dụng thực tế của kiến thức phê duyệt các bài giảng của mình. Bạn nên chủ động tự tìm hiểu những ý nghĩa và vận dụng thực tế đó dựa vào những gợi ý của giảng viên. Điều này sẽ giúp bạn cảm thấy việc học tập mang nhiều thú vị và ý nghĩa hơn. chẳng hạn, khi học dược liệu, việc học thuộc tên latinh của từng dược liệu có thể khiến bạn cảm thấy chán nản. Bạn sẽ hứng thú hơn nhiều khi biết trên các nhãn thuốc, nhà sinh sản có thể chỉ ghi tên latinh của dược chất mà không hề ghi tên dược chất bằng tiếng Việt, và khi đó, bạn buộc phải sử dụng kiến thức về tên dược liệu mà bạn đã học để biết xác thực vị thuốc đó là gì. Hơn nữa, việc học thuộc tên lalinh của dược chất cũng sẽ giúp bạn có một tinh thần đúng đắn trong việc đọc và viết chính xác tên gốc và tên biệt dược của các thuốc thuốc tây - một trong những điểm yếu của rất nhiều thầy thuốc. Bạn định dùng thuốc alverin, tên khác của dược liệu dipropylin, có tác dụng giảm co thắt cơ trơn tuột đường tiêu hoá, tiết niệu, sinh dục, thì không được phép viết nhầm thành Alvesin, một biệt dược có chứa các acid amin.
Khi học Hoá dược, bạn được cung cấp thông tin rằng amipicillin có tính acid, do đó có thể tạo kết tủa với một số chất có tính kiềm. Môn học Dược lâm sàng lại cho biết, nhiều chất có tính acid thì tương kị với những đồ ăn, thức uống có tính kiềm như chè, cà phê. Như vậy, bạn hoàn toàn có thể kết luận rằng ampicillin và nhiều dược chất có tính acid khác không được uống bằng nước chè hay cà phê và đưa ra lời khuyên hữu ích cho người dùng thuốc.
- can dự thực tế với kiến thức đã học
Trong khi học và sau khi học các môn chuyên ngành, hãy tạo cho mình một thói quen quan sát thực tiễn ảnh hưởng đến bệnh tật và việc dùng thuốc diễn ra vòng vo mình để can hệ với kiến thức đã học. chẳng hạn, bạn thấy bà của mình bị viêm họng và có tiền sử cao huyết áp, phải uống nhiều loại thuốc cùng một lúc. Bạn có thể nghĩ ngay đến môn học Dược lâm sàng, phần tương tác thuốc để tra cứu và tìm hiểu xem những thuốc bà của mình uống có thể có ảnh hưởng gì với nhau không, nếu có, bạn có thể có yêu cầu gì để việc uống thuốc của bà đạt hiệu quả nhưng mà an toàn, hợp lý. Hay bạn thấy em nhỏ nhà mình khổ sở vì phải uống những viên thuốc rất to và đắng, bạn có thể tìm thông báo trong môn Bào chế, để thấy dược liệu ấy có thể được bào chế dưới dạng khác ăn nhập với em nhỏ hơn hay không và đề nghị với bố mẹ mình dùng sang dạng thuốc ăn nhập đó. tất nhiên, trước khi đưa ra quyết định về những vấn đề thực tại đó, hãy đánh giá lại tính chuẩn xác của thông báo của những người đã có kinh nghiệm thực hành nghề nghiệp liên quan đến vấn đến đó.
Khi Cả nhà tạo cho mình cái nhìn tích cực trước một vấn đề khó khăn, hay tìm được ý nghĩa thực tại của các môn học, hoặc cố gắng can hệ thực tiễn với tri thức đã học, tìm cách giải quyết nó, chính là lúc bạn học cách dùng kiến thức, kỹ năng mình thu được để giải quyết vấn đề.
Bí quyết 5. san sẻ và xử lý thông báo, diễn tả ở
· Kỹ năng làm việc nhóm, chia sẻ thông báo với bạn học và khẩn hoang nhiều nguồn thông tin khác nhau (mạng internet, thư viện, thầy cô). Đây là cách làm giúp bạn thu được thông báo có ích và đa chiều.
· Kỹ năng xử lý thông tin. Trong bối cảnh hội nhạp quốc tế, nguồn thông báo đa chiều đến với bạn đòi hỏi bạn phải cẩn trọng và có kỹ năng thì mới có thể tìm được thông tin hữu dụng cho mình. Bạn cần tự mình đánh giá tính chính xác của thông báo, chỉ sử dụng thông tin chính thống, có cội nguồn rõ ràng, đáng tin cậy. Bạn có thể nhờ đến kinh nghiệm của thầy cô hoặc các Anh chị em khoá trước học cùng chuyên ngành để giải quyết khó khăn trong việc tìm kiếm và xử lý thông báo.
Để minh hoạ rõ hơn về 5 bí quyết này, tôi xin được kể một câu chuyện của chính mình khi làm khoá luận tốt nghiệp. Trong quá trình học tập, tôi rất có hứng thú với một môn học và có ấn tượng tốt với một người thầy dạy môn học đó. Tôi chủ động tìm đến thầy đề nghị ý tưởng xin được thầy chỉ dẫn làm khoá luận tốt nghiệp. Khi được giao đề tài nghiên cứu cùng với một số tài liệu căn bản (chủ yếu bằng tiếng Anh), tức thời tôi giành cả kỳ nghỉ hè năm đó để thu thập tài liệu, mày mò đọc, dịch, đối chiếu với các công trình ảnh hưởng đã được ban bố để viết được một sản phẩm đầu tay là bản đề cương nghiên cứu khoa học. Sau khi được phê duyệt, tôi lại tiếp tục lên kế hoạch, thực hiện kế hoạch làm đề tài, đồng thời khắc phục mọi khó khăn để tự học tiếng Anh, tin học để có thể tự mình hoàn tất và báo cáo khoá luận. Trong quá trình làm đề tài, tôi luôn chủ động trong việc đặt ra kế hoạch, thực hiện kế hoạch, học hỏi Anh chị cùng nhóm, tìm thầy khi gặp khó khăn. Kết quả thu được tốt hơn tôi trông chờ, khóa luận của tôi là một trong những sản phẩm được đánh giá cao nhất trong nhóm. Khi đó, với sự non nớt và tinh khiết của tuổi xanh, tôi chỉ tinh thần được rằng mình phải nỗ lực hết mình để đạt được kết quả cao nhất. Giờ đây nhìn lại, tôi mới nhận ra thành công bước đầu đó của mình được làm nên từ những bí quyết mà tôi đã san sẻ với Cả nhà, đó là sự siêng năng, sự chủ động, sự sáng tạo, biết tìm kiếm, san sớt và xử lý thông báo, và do đó, tôi đã đạt được cả 3 mục đích của học tập - có điểm số cao, có kiến thức và kỹ năng vững vàng về lĩnh vực mình nghiên cứu, và đã học được cách phát hiện và giải quyết vấn đề. Những điều đó thực sự có ý nghĩa và được tôi không ngừng phát huy trong quá trình làm việc của tôi sau này.
Với một kinh nghiệm ít oi của một giảng viên đã từng là sinh viên, tôi hi vọng rằng những bí quyết này có thể bổ ích với Cả nhà khi Anh chị biết vận dụng chúng một cách linh hoạt. Thay cho lời kết, xin được có vài lời khuyên dành cho những thày thuốc tương lai:
· Hãy cố gắng để học càng nhiều càng tốt (đặc biệt các là các môn chuyên ngành)
· Hãy thu xếp để học ngoại ngữ và tin học, vì đó là những phương tiện giúp bạn có thể san sớt, xử lý thông tin, nắm bắt những cơ hội trong học tập và việc làm trong tương lai.
· Hãy chủ động và hăng hái tham dự vào việc học nhóm
· Hãy chủ động đề nghị, tìm kiếm và thực hiện nghiên cứu khoa học. Đó là phương thức tốt nhất để bạn học cách phát hiện và giải quyết vấn đề.